Teoría del aprendizaje colaborativo No se trata de una teoría única, sino de un conjunto de enfoques que resaltan el valor de la interacción social y la coordinación entre aprendices. Su propósito es mostrar cómo, a través del trabajo conjunto, se construyen conocimientos que luego pueden ser interiorizados de manera individual. Entre las principales bases teóricas que sustentan este enfoque se encuentran la teoría neo-piagetiana , la teoría histórico-social de Lev Vygotsky y la teoría de la cognición situada . Cada una de ellas aporta elementos fundamentales para comprender el valor del aprendizaje en interacción. Teoría histórico-social de Vygotsky Otorga un papel central a la interacción socio comunicativa, pues el aprendizaje se fortalece en la coordinación social. Esto se refleja en el andamiaje y la ayuda mutua, la estimulación recíproca, la ampliación del campo de acción, la complementación de roles y el control de aportes entre los integrantes de un grupo. Teoría de...